山东高等教育


改革与治理

  • 高等教育公平的制度反思与实践逻辑

    高树仁;

    教育制度是维系教育发展的基础和前提,也构成了教育发展的现实空间。高等教育的制度建构应遵循公正性、包容性和发展性的制度伦理逻辑,回归教育自身发展的根本,以科学理性思维重新审视教育公平问题,厘清高等教育改革的进路。当前,我国高等教育公平的制度建构及实践方面存在制度偏重不公、包容性制度弱化、教育选择环境缺失的问题,严重影响平等性教育机会、补偿性教育机会和选择性教育机会的规范性,需要从制度设计与建构、制度实施与运行、制度评价与调适等制度环节入手,审视制度缺陷、反思制度问题,从制度上构建教育公平的价值导向,进而推动高等教育公平发展。

    2018年04期 v.6;No.47 1-6+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1411K]
  • 学生参与大学治理的育人功能及其实现机制

    郭俊;

    大学的治理模式实际上内化了相应的育人机制,学生参与大学治理具有育人功能。学生参与大学治理具有历史性和时代性,既源于学生成长成才内在规律的要求,也符合教育目的,可有效促进大学育人职能和大学善治的实现。学生有自我意识、权利意识,便会产生参与意识。参与是学生发展的内生需求,学生发展水平是学生参与时间和努力程度的正函数,其育人路径是循环往复和非线性的。形成、完善学生参与大学治理育人机制,可以为学生提供公平等基础性价值。当前应着力优化学生参与大学治理的制度环境,培育学生参与的内生机制。

    2018年04期 v.6;No.47 7-14+2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1522K]
  • 基于案例研究的研究型大学科研生产模式与机制创新

    李璐;

    通过案例研究发现,研究型高校科研生产模式创新表现为"学术特区""纵横捭阖"式,有自下而上的"投石问路"和自上而下的"学术联姻"两种分型,科研生产治理具有"两端强、中间弱"的"沙漏型"特征,学术自治机制凸显。结合研究型大学科研生产模式与机制创新中的问题,提出明确研究型大学科研治理多元主体参与的权责边界,要明确高校在科研创新组织治理中的责任担当和学术支持,明确政府在高校科研生产"放管服"方面的职责权限,完善高校科研生产经费管理机制,建立灵活的经费支持机制,建立多元化、多主体参与的科研评估机制,明确科研创新组织的退出机制的政策建议。

    2018年04期 v.6;No.47 15-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 428K]
  • 我国大学治理变革的历史路径选择考察

    蔡亮;

    运用发展经济学路径变革视角,对建国以来我国大学治理变革历史路径梳理分析。研究发现我国大学治理变革总体上走功能性变革道路,以治理之术变革为主,遵从行政逻辑至上,进而导致我国大学治理空间缩小,治理成本增加,治理效益递减;象征性治理现象涌现以及高校社会缺位等困境。推动我国大学治理走向善治需要遵从大学自生自发逻辑,适时进行功能性变革与结构性变革间的转化,真正落实高校社会参与大学治理的主体地位。

    2018年04期 v.6;No.47 25-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K]

国外高等教育

  • 哈佛大学校友捐赠制度及其启示

    王永綦;徐渝萍;

    资金支持是高等教育正常运转的基本保障,而资金来源的多样化则是促进高校健康发展的重要途径。校友捐赠作为高校多种筹资渠道之一,在美国大学的发展中占有重要地位,在此方面哈佛大学堪为表率。探究哈佛大学校友捐赠制度的发展历程,阐述校友捐赠的筹集、管理与运作模式,分析校友捐赠在哈佛大学发展中所发挥的作用,进而从文化、制度、技术三个方面揭示其背后的丰富内涵,对完善我国大学的资金筹集制度和文化共同体建设具有重要的借鉴意义。

    2018年04期 v.6;No.47 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K]
  • 国外高校“创造的教育”研究的发展脉络、分布特征与前沿分析——基于1895-2016年SCOPUS数据库文献计量分析

    宋强;吴北丹;

    培养创造性人才是新时期高等教育改革和国家人才战略的客观要求,建设"双一流"大学,坚持创新发展,同样需要高校开展"创造的教育"。本研究通过1895-2016年SCOPUS数据库的文献计量,分析了国外高校"创造的教育"研究的发展脉络、分布特征与前沿问题。相关研究自19世纪末萌芽,21世纪以来进入快速发展期;研究优势的高校和学者集中在发达国家和新兴经济体;当前研究主要关注教育背景、教育目标、专业领域、教育方式、学习方式五个方面的问题。

    2018年04期 v.6;No.47 38-44+2页 [查看摘要][在线阅读][下载 2171K]
  • 日本大学学生事务管理探析

    张曦琳;

    日本大学学生事务管理经过多年探索已成体系,并在实际的学校工作中发挥着不可替代的作用。对日本大学学生事务管理模式、组织机构、管理内容、存在的问题和原因以及日本大学方面做出的努力进行探究,对完善我国大学生事务管理具有重要的借鉴意义。

    2018年04期 v.6;No.47 45-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1012K]

高等教育史

  • 西北联大师范教育改革实践探讨及启示——兼论师范院校转型与发展

    张晓华;郑宽明;袁书卷;

    从1938年到1946年粗略计算,西北联大师范教育的办学有8年时间,这段时间是中国高等师范教育发展的重要时期。以李蒸为首的教育家们怀着强烈的教育使命感,把对师范教育的思考和当时西北的现实紧密结合,以服务地方为使命,完善师范学院的设置,从培养目标、课程设置、教育实践、教育管理四个方面进行具体而广泛改革实践,不断强化师范教育的独立性,使师范教育办学取得了很大的成绩。在一定程度上,这种师范教育在当时的办学有着巨大的历史贡献,对当前师范院校的转型与发展有极其重要的启示。

    2018年04期 v.6;No.47 52-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K]
  • 早期高等教育中外合作办学的历史考察与启示——以青岛特别高等专门学堂为例

    李勇;

    青岛特别高等专门学堂是近代史上第一所中外政府间合办的高等教育学校。学校虽是在特殊的背景下创立的,但其创办具有一定的必然性,反映且符合当时中国教育的发展趋势;虽然学校存续时间较短,但其合作办学的首创性及在处理优质教育资源引进和本土传统文化的关系上,至今仍有重要的借鉴与启示意义。

    2018年04期 v.6;No.47 59-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K]
  • 从大学生失业问题争论看民国教育的转型(1928-1937)

    赵建;

    在新旧之间的民国,中间阶层由传统的绅士阶层过渡到了近代的智识阶层。在这转型时期,社会出现了严重的大学生失业问题,并引发了学界,包括经济学、教育学和社会学在内的三种不同学科视角的观点争论。这种学术讨论促进了新教育的中国化:一方面大批的知识分子积极参与社会建设,另一方面大学主动打破学校与社会之间的壁垒,积极发挥其社会服务功能。

    2018年04期 v.6;No.47 66-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 447K]

人才培养

  • 聆听大学生的心声:大学生课堂学习期望研究——基于福建省高校大学生学习情况的实证调查研究

    王爱景;

    学生是课堂学习的主体,了解大学生在课堂学习过程中的期望是提升教学质量与学习质量的关键。本研究以3所不同类型高校中1449名本科生为研究对象,对其课堂学习期望进行实证调查。研究结果表明:当前大学生课堂学习期望整体偏于正向,但在自我学习期望及师生互动方面的期望较低;在院校差异层面,985院校学生的课堂学习期望显著高于211院校和一般本科院校;在学科差异层面,文科学生的期望最高,理科学生的期望最低;在年级差异层面,大一新生的课堂学习期望显著高于其他年级学生,呈现U型变化趋势。改善大学生学习期望,提升学习质量的策略有:帮助学生构建合理的学习期望、关注不同院校类型大学生的学习期望的特殊性、重视不同学科学习内容的特点、把握大学生课堂学习情况的年级变化规律。

    2018年04期 v.6;No.47 73-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K]
  • 少数民族本科生学习投入的现状与特点探析——基于CCSS实证调查数据

    白华;王宁宁;

    随着高等教育大众化,越来越多的少数民族学生进入高校开始本科阶段的学习。但是,少数民族学生的培养质量状况引发公众关注。研究少数民族学生在接受本科教育过程中的现状与问题,具有重要的理论与实践意义。研究基于北京M大学参与的"大学生学习与发展追踪研究"(CCSS),随机抽样了865个少数民族本科生,通过描述性与方差分析的方式,对学生的学习投入状况与特点进行揭示。研究结果发现:少数民族学生与教师的互动交往偏少,学习投入呈现出群体性差异,在跨文化学习方面具有优势,对自身发展的认知在不断加深。鉴于此,提出加强师生互动、发挥跨文化学习特长、挖掘学生的学习兴趣等建议以此提升少数民族学生培养质量。

    2018年04期 v.6;No.47 83-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 349K]

学术动态

  • 创新院校研究,推进国家“双一流建设”——“双一流建设”与院校研究高端论坛会议综述

    陈立娟;王晓双;辛丽俊;武敬;

    <正>为深入贯彻党的十九大报告提出的"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育的内涵式发展"新时代高等教育发展理念,中国高等教育学会院校研究分会和聊城大学于2017年12月24日共同举办了"双一流建设"与院校研究高端论坛。中国高等教育学会院校研究分会会长刘献君教授、山东省高等教育学会会长、青岛大学党委书记、校长范跃进教授、厦门大学副校长邬大光教授、厦门大学高等教育发展研究中心主任别敦荣教授等50多位专家学者及高等院校领导出席了会议。会议代表围绕"双一流"建设的

    2018年04期 v.6;No.47 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]

  • 《山东高等教育》征稿启事

    <正>《山东高等教育》(Review of Higher Education)创刊于2013年12月,由青岛大学主办,双月公开发行。国内统一刊号:CN 37-1495/G4;国际标准刊号:ISSN2095-6800。一、主要栏目改革与治理、就业与创业、教育与经济、国外高等教育、高等教育史、人才培养、课程与教学、教师教育、大学精神、教育哲学、学生事务、高职教育、高等教育思

    2018年04期 v.6;No.47 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 809K]
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