孙若怡;台湾高等教育的发展,承继了自清末以来就逐渐成形的普通教育、师范教育及技职教育三大体系。自1949年到2014年,台湾高等教育的发展大体可以分成两个阶段。在第一个阶段(1949-1990)中,学校的增设可谓是缓步成长;但在教育政策与经济发展良好的配合下,技职教育和一般性人才的培育,取得了较平衡的发展,学生的就学率与就业率都获得相当的保障,奠定了台湾经济奇迹的基础。在第二阶段(1990-2014)中,随着政党轮替,新政府遂以"走向多元、追求卓越"为目标,以"大学自治"、"学术自主"为原则,对台湾的高教体系进行大幅改革。如今,各项影响已清楚可见。
2014年09期 v.2;No.10 64-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 466K]