专家访谈

• 院校研究:现代大学管理科学化的助推器——访全国院校研究会会长刘献君教授

  张兴华;

  <正>面对大众化、国际化、市场化挑战的新形势,大学如何实现由经验管理向科学管理转变,是当前推进现代大学科学管理的一个重要课题。2000年,华中科技大学成立了全国首家院校发展研究中心(以下简称"中心"),在全国率先开展院校研究。现在,院校研究已经成为支持大学进行理性决策和科学管理的代名词。那么,何为"院校研究"?"院校研究"对大学管理和科学发展有何作用?日前,本刊记者走访了

  2014年06期 v.2;No.7 5-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K]
  

理论与实践

• 地方高校“大学文化”境况的体制成因分析

  王有升;

  客观现实状态的大学文化是大学所呈现出来的整体精神状态,或弥散于大学上空的"意识状态",在很大程度上是其现实生存境况的反映,受到大学内外体制状况的制约。中国高校处于同一或相似的体制脉络中,因而表现出一些共同的"大学文化"特征:一是相对受限的大学之"超越性",二是官僚文化对大学文化的主导与掌控。制约中国高校"大学文化"发展的体制问题在地方大学中暴露地更为极端与尖锐。

  2014年06期 v.2;No.7 12-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K]
  

• 对地方高校与地域文化传承发展的思考

  李发武;钟研;

  中华民族的地域文化博大精深,源远流长。但随着经济社会的不断发展,各种时尚文化的不断涌现,地域文化的传承发展面临脱节的威胁。地方高校作为地方的最高学府,具备得天独厚的优越条件,传承发展地域文化是地方高校义不容辞的责任,应该积极与地方政府形成强强联手,实现合作共赢,为传承和弘扬地域文化注入新的活力。

  2014年06期 v.2;No.7 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K]
  

• 论存在主义与人本主义心理学的相互作用

  许国彬;孙银苹;

  本文通过了解存在主义与人本主义心理学的思想及特征,阐明两者的关系及作用,使人们在了解存在主义和人本主义心理学的根源的基础上,寻找其可资借鉴的现实意义,并把它更好地引入到现代心理治疗中。

  2014年06期 v.2;No.7 26-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 369K]
  

党建与思政

• 大学生核心价值观养成机制探析

  李玉英;

  高等教育阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键节点。积极培育和践行社会主义核心价值观,构建大学生核心价值观培养教育机制,是当前高校思想政治工作的重点。高校要从思想引领、文化熏陶、榜样示范、实践育人等方面构建大学生核心价值观养成机制。

  2014年06期 v.2;No.7 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K]
  

• 高校思想政治素质教育教学模式改革的理论与实践

  刘常青;薛海勤;谈笑;李登慧;李艳;

  高校思想政治素质教育教学模式改革,要以"高举旗帜、以人为本、德育为先、知行合一"为指导思想,以"加强德育基地建设"为突破点,以"改革思想政治理论与实践相融合"为重点,以"提高思想政治教育教学效果"为途径,以"提高学生思想政治素质"为目标。在改革实践中要坚持"两个课堂三个融合":第一课堂为思想政治理论课堂,第二课堂为课外德育教育爱国教育等课程;理论与实践相融合,课内与课外相融合,校内与校外相融合。通过实践该教学改革模式,培养出一大批思想政治素质过硬、职业实践技能强的大学生,受到社会好评,取得了良好的效果。

  2014年06期 v.2;No.7 38-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 825K]
  

课程与教学研究

• MOOC重构高等教育教学体系研究

  赵慧杰;

  现阶段,MOOC对于高等教育系统的影响尤为强烈。MOOC不仅变革了传统的教学体系,还催生了全新的教学文化。高等教育教学体系中,教学内容、教学方式、教学成果评价以及教学文化在MOOC教育的冲击下发生了深刻的变革。尽管MOOC教学体系中还存在种种问题亟待解决,但是它已经融入现代高等教育发展系统之中。变革与重构,一个处于科技前沿的全新高等教育教学体系正在其影响下悄然形成。

  2014年06期 v.2;No.7 51-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 462K]
  

教师教育

• 试论现代学前教育的适切性和动力性——基于外部向度的考察

  王芳;

  从外部视角来看,现代学前教育的重大特征表现为对社会经济和政治发展状况的适切性和动力性,具有灵活性、变动性等独特表现。现代学前教育的适切性与动力性需要家庭和基础教育体系的其他组成部分作为其发挥作用的中介机制。

  2014年06期 v.2;No.7 58-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K]
  

人才培养

• 基于大学生就职活动中LGD的对策研究

  周志刚;刘艳艳;

  LGD又称无领导小组讨论,作为当今国内外人力资源素质测评的重要方法,不仅用于企业选拔高层管理人才,在面向应届大学毕业生的一般人才招聘录用中,也被我国越来越多的企事业单位所采用。因此,在日常学习生活中锻炼和培养大学生的相关能力素质,帮助大学生了解LGD测评的具体程序和内涵,把握测评目的和测评维度,进而掌握一些应对的方法和技巧,具有重要的现实意义。

  2014年06期 v.2;No.7 66-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 472K]
  

政策与制度

• 教育实习质量监控:问题与反思

  董吉贺;

  在影响教育实习效果的诸因素中,质量监控体系的建立无疑是一个非常重要的因素。但由于对实习过程管理重视程度不够等原因,目前高校在教育实习质量监控方面存在诸多问题。为提高人才培养质量,需要改进相关工作,包括完善制度建设,加强对教育实习工作的组织和领导;深化、密切高校与实习基地之间的合作伙伴关系;尽量增加集中实习的人数,强化监控力度;建立全程化的实习指导模式;改善评价方式,充分发挥过程性评价对学生专业发展的促进作用。

  2014年06期 v.2;No.7 74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
  

历史与文化传承

• 萧涤非在山东大学的古典诗歌教学与研究

  翟广顺;

  萧涤非在山东大学近半个世纪的中国古典诗歌教学及研究中做出了历史性贡献。萧涤非的学术道路从20世纪30年代的青岛起步,并以1949年为界限明显地分为前期侧重乐府、后期侧重杜甫诗歌两个阶段。萧涤非的杜甫研究享誉海内外,他为这一千年热点赋予了"人民性"的时代色彩,折射出20世纪五六十年代大陆学者的思想和学术风貌。

  2014年06期 v.2;No.7 80-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 544K]
  

• 中国古代防腐反贪中的上书与举报

  孟祥才;

  中国古代王朝尽管建立了用于反腐惩贪的监察制度和立法,但仅仅依靠制度和立法反腐惩贪,还难以得到最佳效果。调动官员和臣民参与防腐反贪的积极性,揭露和举报官吏的贪腐行为,有时会收到很好的效果。于是就有了鼓励官员和臣民上书举报贪腐官吏的各种措施甚至制度。但百姓作为弱势群体,很难发现官吏的贪腐行为,即使举报也很难到达最高层,因此百姓反腐惩贪的作用只能被边缘化。

  2014年06期 v.2;No.7 89-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 589K]
  

• 枣庄学院

  <正>枣庄学院坐落在"江北水乡·运河古城"——山东省枣庄市。2004年5月,经教育部批准改建为全日制普通本科院校,现为省市共建、以省为主的管理体制。学校特聘中国科学院院士王梓坤先生、姚建铨先生为名誉校长。学校秉承"兼爱、尚贤、博物、戴行"校训,树立"办学以教师为本、教学以学生为本"的理念,围绕内涵发展、质量提升主线,明确应用型人才培养定位,服务地方,特色发展,为区域经济社会发展提供人才、智力、科技支撑,全面提高教育教学质量和办学水平,社会声誉和综合实力稳步提升。目前,学校占地1200亩,校舍面积35万平方米,图书馆纸质图书131万册,电子图书175万种,中外纸质期刊2553种,电子期刊11424种。学校面向全国24个省(区、市)招生,全日制普通本专科在校生约14000人。

  2014年06期 v.2;No.7 2+97页 [查看摘要][在线阅读][下载 870K]
  
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