山东高等教育

2020, v.8;No.57(02) 58-64

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论“双一流”建设背景下大学校园中的“老师”称谓与师生关系
The Appellation of “Teacher” and Teacher-student Relationship on University Campus under the Background of “Double First Class” Construction

董益帆;李福华;

摘要(Abstract):

"老师"是对教师的尊称,是能够给人指导、值得学习和效仿的人。"老师"称谓以其儒雅、尊贵的内在特质已经越来越广泛地被应用于其他领域或行业,但却在大学中受到了冷落,具体表现为"老师"称谓的职务化、市场化和江湖化。这种变化反映出大学中行政权力的强化、育人责任的弱化和教师尊严的缺失。师生关系和"老师"称谓具有紧密的内在关联,"老师"称谓受到冷落与对师生关系的错误认知密切相关。"双一流"建设需要还"老师"应有的尊严,让"老师"成为大学中最高贵的称呼,让"老师"成为大学中最受尊重的人。对此需要教师、学生、学校、政府与社会协调行动、共同努力。

关键词(KeyWords): 大学;老师;称谓;双一流;师生关系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省高等学校本科教学改革研究项目重大项目“高等学校质量文化与质量保障的理论与实践研究”(D2019S07)

作者(Author): 董益帆;李福华;

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